Unidad VI: Palabras que se escriben unidas y separadas

II. Marca la tilde a las palabras que así lo requieran.

Texto

En aquel salon de la elegante residencia se sintio venir un ruido. Al comenzar la lluvia se oian recias gotas. Fuertes chorros corrian distribuidos en gruesas hileras.

En el vaiven y en huida de las aves y animales del patio se diluia la tarde. La madre llamo a Rita y le dijo: “Recogeme esos papeles y traemelos; es la decimoquinta vez que se caen.”

En eso llego el señor de la casa y exclamo: “Esta bueno de lluvia; ya es el mediodia y no me has mostrado las palabras de la tarea de mañana. Prestame atención y oyelas; no son muy dificiles.”

II. Forma las palabras compuestas que resultan de las formas verbales y pronominales dadas a continuación. Ej: da + me = dame.

1) Mire + lo = _____________________________

2) Dé + le = _____________________________

3) Quiera + se = _____________________________

4) Dejando + se = _____________________________

5) Cantó + la = _____________________________

6) Decir + lo = _____________________________

7) Pide + lo = _____________________________

8) Habló + me = _____________________________

9) Permita + se + me = _____________________________

10) Estudia + te + lo = _____________________________

11) Identificar + la = _____________________________

12) Se lo presta = _____________________________

13) Te lo compras = _____________________________

Octagon: La tilde puede cambiar el significado de una palabra de acuerdo al lugar que ocupe. Ej: río – rió, cántara – cantará, secretaria – secretaría.

En las palabras solo (advervio), este – ese la tilde es opcional, si no conduce a confusión.
Ej: Yo solo tengo diez pesos.
Este es mi libro Recuerda:

Práctica

Escribe la tilde a las palabras que así lo requieran.

1) El te no ha sido servido.

2) Se cuidadoso.

3) En mi vida cultivare el perdon

4) En mi no hay rencor.

5) Si, yo confio en ti.

6) Yo se que tu no sabes de el.

7) Este es mi amigo.

8) Este libro resulto interesante para mi.

III. Después de leer el siguiente texto, haz lo que se te pide más abajo.

Texto

Y no viene. No vendrá en toda la noche. ¡Que chasco te has llevado! Y todo por no saber disimular lo que sientes. Imagínate lo que habrá pensado de ti. Él, que es tan antipático. -- Ya sé que lo soy. Ya me lo has dicho otra vez!

- ¡Ah! ¿Estaba usted ahí?

- Sí, aquí estoy. ¿No me ves?

- ¿Por qué viene en punta de pie a oír lo que una esté pensando?

- Ni he venido así, ni tampoco tengo el don de oír lo que los demás piensen. Ahora, cuando se piensa en alta voz, se corre el riesgo de que los demás se enteren.

- Yo no he dicho nada.

- Pues entonces, yo tampoco he oído.

- Pero ¿hasta cuando irá a estar callado? No parecía tan tímido.

- ¿Sería necesario sacarle las palabras?

- Bueno.

- ¿Qué?

- Nada.

- Pues nada – y se sonreía.

- ¿De qué te ríes?

- De nada – sigue riendo.

Fragmento de la novela

“Doña Bárbara”. Rómulo Gallegos

Ejercicios de Autoevaluación

A. Extrae del texto anterior cinco palabras con las características siguientes:

a) Agudas con tilde b) Agudas sin tilde

____________________________ ____________________________

____________________________ _____ ________________________

____________________________ _____________________________

c) Graves con tilde d) Graves sin tilde

____________________________ _____________________________

e) Esdrújulas

____________________________

B) Acentúa gráficamente las palabras que lo requieren

Venci

Raton

Soledad

Geografo

Rompio

Gratis

Canape

Turbia

Ciempies

Oirsele

Pais

Virus

Cancer

Tactil

Cocodrilo

Sabado

Interes

Piscis

Alla

Carpeta

Laud

Cuidado

Dejalo

Mani

Joven

Martir

Decimo

Pagina

Rubi

Fantasma

Acne

Ajonjoli

Tranvia

Verdad

Billete

Batallon

Debil

Carmesi

Ñandu

Tabu

Valle

Coraje

Reia

Teatro

Ballena

Botin

Perez

Celofan

Salud

Lapiz

Felix

Feliz

Comodo

America

Marmol

Fabula

Duo

Frie

Almacen

Ajedrez

Taveraz

Futil

Cantor

Musica

Metodo

Candor

Trio

Sequia

Sanchez

Rodriguez

Canibal

Republica

Bogota

Bolido

Metafora

Raul

Baul

Pajaro

Concavo

Aspid

Caracol

Maniqui

Cantina

Crater

Cantena

Filosofia

Raiz

Academia

C) Lee los siguientes pares de oraciones prestando atención a las palabras subrayadas. Identifica cuál de las palabras lleva acento diacrítico. Indica la causa.

a) No se nada del asunto.

b) No se nadar en el lago.

a) Tu libro estaba encima de la mesa.

b) Tu libras una dura guerra contra la mediocridad.

a) Para mi profesor, la enseñanza primaria debe relacionarse estrechamente con la vida.

b) Para mi, la paz se sustenta en la justicia.

E. En los siguientes textos marca la tilde a las palabras que así lo requieran.

Texto A.

Caminaba sin rumbo y sin alma en medio de aquella multitud elegante y perfumada; llego a una estrecha calle de la zona residencial al caer la tarde. Un piano sonaba en el segundo piso de la mansion. Sin poderlo evitar empezo a subir con lentitud los desconocidos escalones de marmol. Su rostro estaba impregnado de la belleza de aquella musica. Una balada de Chopin. Desde el descanso de la escalera se observaba el salon, iluminado por candelabros de pared.

(Adaptado de Medalaganario de Jacinto Gimbernard)

Texto B

Y ella no podia explicarse el porque del abandono que sufria…fue ella siempre buena con el projimo, fue siempre caritativa y dadivosa. Por sus vecinas hizo siempre lo que pudo, a los niños los adoro siempre, quizas porque no pudo tenerlos. Pero era posible que la vieran muy delgada, muy amarilla. Quizas la oian toser y pensaban que estaba tisica. Ella sabia que la mataba el paludismo, pero ¿Como hacer que los demás no creyeran otra cosa?

(Fragmento de Paludismo de Víctor Cáceres Lara)

Texto C

Ahora yo no conozco a nadie ni nada. Me advierto en un país extraño, en el que todo cobra relieve de nacimiento, luz de epifania inmarcesible. No señor, no hable usted no lo conoce y le sorprenderia tan inopinada charla. No ponga usted el pie sobre esa piedrecita. Quien sabe no es piedra y vaya usted a dar en el vacio.

César Vallejo

“Otra Poética Completa”

F. Selecciona la forma adecuada de las que aparecen entre paréntesis para completar la expresión.

a) Me gusta tomar ____. (té – te)

b) Ojalá _______ vayas hoy.

a) Me dio un ______muy apasionado. (sí – si)

b) Quisiera saber ____ es verdad.

c) Pronto volverá en _____.

a) Lo hizo, _____ no lo comprende. (mas – más)

b) Él pasará ____ tiempo con su padre.

a) Es bueno que le ____ un premio a Luís. (de – dé)

b) Realiza la compra ____ la semana.

a) Esa es _____ hermana . (tu – tú)

b) ____ eres especial para mí.

a) Pensé que vendría, ___ sabiendo que era imposible (aun – aún)

b) Le queda tiempo ___.

a) Su madre se preocupa por ____. (el – él)

b) Juan compró ____ libro que le indicaron.

Ejercicios de Autoevaluación

A. Pon la tilde

1) El té no ha sido servido aún.

2) Sé cuidadoso.

3) En mi vida cultivaré el perdón.

4) En mí no hay rencor.

5) Sí, yo confío en ti.

6) Yo sé que tú sabes de él.

7) Este es mi amigo.

8) Este libro resultó interesante.

B. Acentúa gráficamente

Vencí

Ratón

Geógrafo

Rompió

Canapé

Ciempiés

Oírsela

País

Celofán

Táctil

Débil

Pérez

Lápiz

Félix

Cómodo

América

Mármol

Fábula

Dúo

Fríe

Cáncer

Sábado

Carmesí

Maniquí

Interés

Allá

Déjalo

Maní

Almacén

Música

Método

Cóndor

Trío

Ñandú

Cráter

Sequía

Mártir

Décimo

Página

Rubí

Acné

Ajonjolí

Tranvía

Batallón

Sánchez

Tabú

Filosofía

Rodríguez

Caníbal

República

Bólido

Metáfora

Raúl

Baúl

Pájaro

Cóncavo

Reía

Raíz

Cotuí

Huésped

Lingüística

Haití

Náutico

Jimaní

Samaná

Rincón

Jánico

Ruéguele

Curvilíneo

Antibiótico

Terapéutico

Sustraído

Nisibón

Música

Heroísmo

Herejía

Atribución

Miércoles

Tardíamente

Difícilmente

Tirabuzón

Hidroavión

Diéresis

Pedírmela

Diáfano

Sustraído

Bahía

Periódico

Rubíes

D. Identificar palabras que llevan énfasis y acentúa.

a) No sé nada del asunto.

b) Tú libras una dura guerra contra la ociosidad.

c) Para mí la paz se sustenta en la justicia.

a) Me gusta tomar té.

b) Ojalá te vallas hoy.

a) Lo hizo, mas no lo comprende.

b) Él pasará más tiempo con su padre.

a) Es bueno que le dé un premio a Luís.

b) Realiza la compra de la semana

a) Me dio un sí muy apasionado.

b) Quisiera saber si es verdad.

c) Pronto volverá en sí.

a) Yo sé que no vendrá mañana por ti.

b) No se lo digas a nadie.

a) Esa es tu hermana.

b) Tú eres especial para mí.

Ejercicios

Palabras compuestas



	Pagina Principal Introducción Presentación Unidad 1 Contenidos Evaluaciones Unidad 2 Contenidos Evaluaciones Unidad 3 Contenidos Evaluaciones Unidad 4 Contenidos Evaluaciones Unidad 5 Contenidos Evaluaciones Unidad 6 Contenidos Evaluaciones Bibliografía		Ejercicios de la Unidad II *I. Marca los acentos gráficos necesarios de acuerdo con las reglas de las palabras compuestas.* Increiblemente Logicamente Chino – sovietico Profundamente Debilmente Electro – domestico Vigesimosexto Definese Franco – aleman Comunmente Vice – rectoria Explicalo Dijome Fisico – quimico Erroneamente Sacala Hincapie Decimocuarto *II. Marca la tilde a las palabras que así lo requieran.* *Texto* En aquel salon de la elegante residencia se sintio venir un ruido. Al comenzar la lluvia se oian recias gotas. Fuertes chorros corrian distribuidos en gruesas hileras. En el vaiven y en huida de las aves y animales del patio se diluia la tarde. La madre llamo a Rita y le dijo: “Recogeme esos papeles y traemelos; es la decimoquinta vez que se caen.” En eso llego el señor de la casa y exclamo: “Esta bueno de lluvia; ya es el mediodia y no me has mostrado las palabras de la tarea de mañana. Prestame atención y oyelas; no son muy dificiles.” *II. Forma las palabras compuestas que resultan de las formas verbales y pronominales dadas a continuación. Ej: da + me = dame.* 1) Mire + lo = _____________________________ 2) Dé + le = _____________________________ 3) Quiera + se = _____________________________ 4) Dejando + se = _____________________________ 5) Cantó + la = _____________________________ 6) Decir + lo = _____________________________ 7) Pide + lo = _____________________________ 8) Habló + me = _____________________________ 9) Permita + se + me = _____________________________ 10) Estudia + te + lo = _____________________________ 11) Identificar + la = _____________________________ 12) Se lo presta = _____________________________ 13) Te lo compras = _____________________________ Recuerda: *Práctica* Escribe la tilde a las palabras que así lo requieran. 1) El te no ha sido servido. 2) Se cuidadoso. 3) En mi vida cultivare el perdon 4) En mi no hay rencor. 5) Si, yo confio en ti. 6) Yo se que tu no sabes de el. 7) Este es mi amigo. 8) Este libro resulto interesante para mi. *III. Después de leer el siguiente texto, haz lo que se te pide más abajo.* *Texto* Y no viene. No vendrá en toda la noche. ¡Que chasco te has llevado! Y todo por no saber disimular lo que sientes. Imagínate lo que habrá pensado de ti. Él, que es tan antipático. -- Ya sé que lo soy. Ya me lo has dicho otra vez! - ¡Ah! ¿Estaba usted ahí? - Sí, aquí estoy. ¿No me ves? - ¿Por qué viene en punta de pie a oír lo que una esté pensando? - Ni he venido así, ni tampoco tengo el don de oír lo que los demás piensen. Ahora, cuando se piensa en alta voz, se corre el riesgo de que los demás se enteren. - Yo no he dicho nada. - Pues entonces, yo tampoco he oído. - Pero ¿hasta cuando irá a estar callado? No parecía tan tímido. - ¿Sería necesario sacarle las palabras? - Bueno. - ¿Qué? - Nada. - Pues nada – y se sonreía. - ¿De qué te ríes? - De nada – sigue riendo. *Fragmento de la novela* *“Doña Bárbara”. Rómulo Gallegos* Ejercicios de Autoevaluación A. Extrae del texto anterior cinco palabras con las características siguientes: a) Agudas con tilde b) Agudas sin tilde ____________________________ ____________________________ ____________________________ _____ ________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ c) Graves con tilde d) Graves sin tilde ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ e) Esdrújulas ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ B) Acentúa gráficamente las palabras que lo requieren Venci Raton Soledad Geografo Rompio Gratis Canape Turbia Ciempies Oirsele Pais Virus Cancer Tactil Cocodrilo Sabado Interes Piscis Alla Carpeta Laud Cuidado Dejalo Mani Joven Martir Decimo Pagina Rubi Fantasma Acne Ajonjoli Tranvia Verdad Billete Batallon Debil Carmesi Ñandu Tabu Valle Coraje Reia Teatro Ballena Botin Perez Celofan Salud Lapiz Felix Feliz Comodo America Marmol Fabula Duo Frie Almacen Ajedrez Taveraz Futil Cantor Musica Metodo Candor Trio Sequia Sanchez Rodriguez Canibal Republica Bogota Bolido Metafora Raul Baul Pajaro Concavo Aspid Caracol Maniqui Cantina Crater Cantena Filosofia Raiz Academia C) Lee los siguientes pares de oraciones prestando atención a las palabras subrayadas. Identifica cuál de las palabras lleva acento diacrítico. Indica la causa. a) No se nada del asunto. b) No se nadar en el lago. a) Tu libro estaba encima de la mesa. b) Tu libras una dura guerra contra la mediocridad. a) Para mi profesor, la enseñanza primaria debe relacionarse estrechamente con la vida. b) Para mi, la paz se sustenta en la justicia. E. En los siguientes textos marca la tilde a las palabras que así lo requieran. Texto A. Caminaba sin rumbo y sin alma en medio de aquella multitud elegante y perfumada; llego a una estrecha calle de la zona residencial al caer la tarde. Un piano sonaba en el segundo piso de la mansion. Sin poderlo evitar empezo a subir con lentitud los desconocidos escalones de marmol. Su rostro estaba impregnado de la belleza de aquella musica. Una balada de Chopin. Desde el descanso de la escalera se observaba el salon, iluminado por candelabros de pared. *(Adaptado de Medalaganario de Jacinto Gimbernard)* Texto B Y ella no podia explicarse el porque del abandono que sufria…fue ella siempre buena con el projimo, fue siempre caritativa y dadivosa. Por sus vecinas hizo siempre lo que pudo, a los niños los adoro siempre, quizas porque no pudo tenerlos. Pero era posible que la vieran muy delgada, muy amarilla. Quizas la oian toser y pensaban que estaba tisica. Ella sabia que la mataba el paludismo, pero ¿Como hacer que los demás no creyeran otra cosa? *(Fragmento de Paludismo de Víctor Cáceres Lara)* Texto C Ahora yo no conozco a nadie ni nada. Me advierto en un país extraño, en el que todo cobra relieve de nacimiento, luz de epifania inmarcesible. No señor, no hable usted no lo conoce y le sorprenderia tan inopinada charla. No ponga usted el pie sobre esa piedrecita. Quien sabe no es piedra y vaya usted a dar en el vacio. *César Vallejo* *“Otra Poética Completa”* F. Selecciona la forma adecuada de las que aparecen entre paréntesis para completar la expresión. a) Me gusta tomar ____. (té – te) b) Ojalá _______ vayas hoy. a) Me dio un ______muy apasionado. (sí – si) b) Quisiera saber ____ es verdad. c) Pronto volverá en _____. a) Lo hizo, _____ no lo comprende. (mas – más) b) Él pasará ____ tiempo con su padre. a) Es bueno que le ____ un premio a Luís. (de – dé) b) Realiza la compra ____ la semana. a) Esa es _____ hermana . (tu – tú) b) ____ eres especial para mí. a) Pensé que vendría, ___ sabiendo que era imposible (aun – aún) b) Le queda tiempo ___. a) Su madre se preocupa por ____. (el – él) b) Juan compró ____ libro que le indicaron. Ejercicios de Autoevaluación *A. Pon la tilde* 1) El té no ha sido servido aún. 2) Sé cuidadoso. 3) En mi vida cultivaré el perdón. 4) En mí no hay rencor. 5) Sí, yo confío en ti. 6) Yo sé que tú sabes de él. 7) Este es mi amigo. 8) Este libro resultó interesante. B. *Acentúa gráficamente* Vencí Ratón Geógrafo Rompió Canapé Ciempiés Oírsela País Celofán Táctil Débil Pérez Lápiz Félix Cómodo América Mármol Fábula Dúo Fríe Cáncer Sábado Carmesí Maniquí Interés Allá Déjalo Maní Almacén Música Método Cóndor Trío Ñandú Cráter Sequía Mártir Décimo Página Rubí Acné Ajonjolí Tranvía Batallón Sánchez Tabú Filosofía Rodríguez Caníbal República Bólido Metáfora Raúl Baúl Pájaro Cóncavo Reía Raíz *C. Acentúa gráficamente y señala las vocales concurrentes* Cotuí Huésped Lingüística Haití Náutico Jimaní Samaná Rincón Jánico Ruéguele Curvilíneo Antibiótico Terapéutico Sustraído Nisibón Música Heroísmo Herejía Atribución Miércoles Tardíamente Difícilmente Tirabuzón Hidroavión Diéresis Pedírmela Diáfano Sustraído Bahía Periódico Rubíes *D. Identificar palabras que llevan énfasis y acentúa.* a) No sé nada del asunto. b) Tú libras una dura guerra contra la ociosidad. c) Para mí la paz se sustenta en la justicia. a) Me gusta tomar té. b) Ojalá te vallas hoy. a) Lo hizo, mas no lo comprende. b) Él pasará más tiempo con su padre. a) Es bueno que le dé un premio a Luís. b) Realiza la compra de la semana a) Me dio un sí muy apasionado. b) Quisiera saber si es verdad. c) Pronto volverá en sí. a) Yo sé que no vendrá mañana por ti. b) No se lo digas a nadie. a) Esa es tu hermana. b) Tú eres especial para mí. Ejercicios *Palabras compuestas* Increíblemente Lógicamente Chino – soviético Débilmente Electro – doméstico Vigésimosexto Defínese Vice – rectoría Explícalo Díjome Físico – químico Automáticamente Erróneamente Sácala Decimoséptimo Hincapié Franco – alemán Decimocuarto Profundamente Comúnmente Explícalo *Texto* En aquel salón de la elegante residencia se sintió venir un ruido. Al comenzar la lluvia se oían recias gotas. Fuertes chorros corrían distribuidas en gruesas hileras. En el vaivén y en la huida de las aves y animales del patio se diluía la tarde. La madre llamó a Rita y le dijo: “Recógeme esos papeles y tráemelos; es la decimoquinta vez que se caen”. En eso llegó el señor de la casa y exclamó: “Está bueno de lluvia; ya es el mediodía y no me has mostrado las palabras de la tarea de mañana. Préstame atención y óyelas; no son muy difíciles.” *Palabras compuestas que resultan de las formas verbales y pronominales.* 1) Mírelo 2) Déle 3) Quiérase 4) Dejándose 5) Cantóla 6) Decirla 7) Pídelo 8) Hablóme 9) Permítaseme 10)Estúdiatelo 11)Identificarla 12)Préstaselo
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