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ACTIVIDADES 1- Contraste el perfil de un facilitador a distancia con el de un profesor convencional. 2- Realice una encuesta a un número de 10 personas que sigan sus estudios a distancia para determinar algunas de las dificultades del aprender adulto y los motivos que lleven a estos a demandar formación a distancia. 3- Aplique un cuestionario a un grupo de 10 facilitadores de Enseñanza a Distancia con el propósito de determinar las cualidades que según ellos deben adornar a un buen facilitador. |
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Universidad Abierta Para Adultos UAPA (c) 2006 |
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